Самые смешные привычки людей - многим из нас свойственны достаточно смешные и одинаковые привычки. Откуда они появились, кто их придумал и уж тем более вложил в наши головы – абсолютно не понятно.
Всем привет! Третий год типируюсь. Нужны советы по двум дихотомиям: логика/этика, интроверсия/экстраверсия Заранее спасибо!
1. Скажите, что в вас особенно ценят друзья? Какие качества они выделяют? Как вы думаете, они правы? А какие качества вы особенно цените в людях? С какими людьми дружите? Почему?
/Особенно выделяют отсутствие лицемерия, честность, искренность, неумение выкручиваться и врать. Потом часто говорят про бесконечное самокопание, страхи, нет легкости. Мне нравятся люди, обладающие природным умом. Ценю душевность, эмоциональность, обаяние. Нравятся волевые и независимые люди, умеющие за себя постоять и не только за себя. Еще мне нравятся творческие, артистичные люди, общительные и улыбчивые, которые за словом в карман не полезут. Не люблю людей с короной на голове, ценю скромность.
2. Как вы составляете мнение о человеке при новом знакомстве? На что вы обращаете внимание?
/Не знаю, это скорее внутреннее ощущение, понравился /не понравился. Человек умеет слушать, нацелен на помощь окружающим, обладает состраданием, внимателен к деталям, самое главное, он должен светиться изнутри.
3. Как вы относитесь к опозданиям? С вами такое случается? Как вы реагируете, когда кто-то опаздывает? Как вы боретесь со своими опозданиями? Задержка на какое время уже будет опозданием?
/. Опаздание – не преступление, всякое бывает,но все-таки человек должен стремиться не опаздывать, а в некоторых случаях-прилагать все усилия. Если с друзьями/подругами договорилась, если меня где-то ждут люди, то приложу все усилия , чтобы быть вовремя. На работу, если это не критично, могу немного опоздать.
4. Что для вас уют, комфорт, удобство? Это разные понятия или нет? Когда вам хочется уюта, что вы делаете? А когда хочется комфорта?
/Комфортно может быть и в офисе, климат-контроль, удобное кресло, все нужное под рукой, а вот атмосфера может быть холодноватой, а уют - это когда тепло, мягко по ощущениям. Комфорт это сенсорные двери и смесители;;;;) Комфорт для тела,уют для души. Уют может быть и в шалаше, комфорт –нет. Сама лично не особо задумываюсь над этими понятиями.
5. Вы всегда знаете, какая одежда вам подходит? Почему? Как вы принимаете решение о покупке? Вам важно, чтобы ваш внешний вид похвалили, или это не обязательно? А если вас критикуют?
/Предпочитаю брать с собой маму в качестве «со стороны смотрящего» Не жду похвал по одежде,считаю вообще рассматривание одежды мове тоном,есть более интересные моменты в общении, критику одежды не приветствую,хотя про себя ( не вслух) могу подумать , ну как же он/она плохо одеты
6. Вам свойственно советовать другим, какую одежду им стоит носить? Почему? А как вы относитесь к подобным советам в свой адрес? Почему?
/Нет, не свойственно. Я не знаю кому что нужно носить. Учту совет, если он от авторитетного лица, например, моя подруга Дюма мне иногда дает советы, я знаю, что она разбирается в цвете, фактуре,стиле. А от других людей могу и не принять совет, выслушать и пропустить мимо ушей.
7. Вы обращаете внимание на то, как одеваются ваши коллеги? Вы сразу видите обновку на человеке?
/нет, могу заметить только на следующий день и в ответ удивленное " да я ж в этом вчера была!!" На самом деле ,обращаю внимание, если только у человека действительно модный и яркий гардероб. В остальных случаях просто не замечаю одежды.
8. Опишите свои любимые духи. Как они пахнут? Почему вы выбрали именно их?
/нет любимых, пользуюсь подарками или тем, что сама купила. Редко покупаю одно и тоже два раза. Предпочитаюпробовать что-то новенькое. Но любимыми ни одни духи не стали. Хотя был один случай, когда моя верхняя одежда в театре повисела вместе с чьей-то одеждой, я потом три дня ходила нюхала, запах был обалденный. Знала бы название, понеслась бы покупать.
9. Что такое - приятное физиологическое ощущение? Приведите пример? Неприятное ощущение? Что вы делаете, чтобы получать приятные ощущения?
/Приятное физиологическое ощущение –это здоровье. Неприятное-боль. Боюсь болеть. Чтобы получать приятные ощущения я кушаю сладкое.
10. Предположим у вас сломался компьютер/телевизор/стиральная машина, что вы будете делать? Как вообще воспринимаете ситуацию, когда вдруг что-то ломается в самый неподходящий момент? Как на нее реагируете?
/Реакция такая "ну есть кто-нить в доме кто решит эту проблему", досадую когда что-нибудь ломается или свет отключают. Переваливаю проблему на мужа. Я не люблю читать разные инструкции по пользованию техникой, я половина функций даже в своем сотовом не знаю. Как приятно, если бы кто-то взял и показал бы. Также не люблю сама изучать компьютерные программы, мне надо показывать. А про починку и вообще говорить нечего, куда мне....
11. Допустим, начальство поручило вам сделать какую-нибудь работу, часть какого-нибудь общего проекта, а вы - не сделали (или не справились, или забыли.. ). Что вы чувствуете в такой ситуации? Насколько она характерна для вас?
/такого не бывало, чтобы забыла , не сделала, не справилась. Если бы такая ситуация сложилась, то сгорела бы со стыда, к работе отношусь серьезно. Самолюбие это….
12. Что вы делаете, когда за неделю до зарплаты у вас заканчиваются деньги? Такая ситуация для вас вообще характерна?
/Вообще не характерна, но если такая ситуация возникнет, обращусь к родителям.
13. Сколько времени вам понадобиться, чтобы освоиться в новом коллективе? Что вы будете делать для этого? Как поймете, что коллектив вас уже принял?
/месяца два-три. буду хорошо выполнять свою работу и помогать другим, если увижу, что помощь нужна, начну прощупывать что можно изменить или преобразовать, чтобы всем вдруг стало легче. Принятие коллектива –это улыбки при банальном «здрасьте», если не принимают ,то здороваются сухо, и без комментариев.
14. Вы часто спорите? Почему? Спор и дискуссия – это одно и тоже? Вы можете признать себя неправым? Это для вас легко?
/Иногда спорю, если вижу что человек по уши в предрассудках нашего общества. Но спорить не люблю, это энергозатратно. Спор более агрессивен, дискуссия скорее доброжелательна. Могу признать себя неправой, если ситуация очевидна. Но в основном жизненные ситуации неодназначны, нет правых и неправых.
15. Близкий человек почему-то надулся, ходит мрачный, насупленный, не разговаривает. Как вы воспринимаете подобную ситуацию? Что делаете?
/Не отстану, пока не выясню причину, не могу, когда на меня дуются. Постараюсь вывести человека на эмоции и вскрыть нарыв.
16. Вы можете определить, какое настроение у человека? Как вы это видите? Вы можете изменить настроение человека? Что вы для этого делаете?
/Могу заметить плохое настроение ,или очень уж хорошее, небольшие нюансы вижу плохо.
17. После ссоры вам свойственно идти на примирение первым? Почему? Вы можете поссориться по собственной инициативе? Зачем?
/да, могу пойти первой, но не всегда. Человек должен быть дорог. могу поссориться по собственной инициативе, если вижу несправедливость или неравные отношения, или тебе на голову садятся, да мало ли еще чего
18. Что для вас важнее: любить или быть любимым? Почему? Как вы чувствуете себя в ситуации безответной любви? Как поступаете?
/Оба понятия важны, иначе не будет гармонии.В ситуации безответной любви надеюсь до конца пока надежда не кончится, страдаю. Когда понимаю, что тупик, стараюсь отсечь.
19. Как вы видите, чувствуете, понимаете, что человек относится к вам хорошо или плохо? Вы часто ошибаетесь в этом?
/Отношение человека чувствую интуитивно:мимика, интонация, поведение, все говорит само за себя. Если вам кто-то говорит, что относится к вам очень хорошо, как вы это воспринимаете?
/Мне приятно, но могу «покраснеть»
20. Что такое духовный, гармоничный человек? Что такое негармоничный или недуховный человек? Гармоничны ли вы?
/Гармоничный человек обычно излучает позитивные эмоции, всегда улыбается, оптимистичен, доверяет миру и людям, радуется мелочям, ценит жизнь,принимает себя и свою жизнь, какой бы она не была. Духовный-то же самое , что гармоничный, но все это у него на более глубоком уровне. он уже может и совет дать, и успокоить, и направление к развитию указать, то есть , если у человека есть сила духа, то он способен изменить мир вокруг себя. Негармонично -это когда депрессия, плохое настроение, агрессия, энергетический вампиризм Я стремлюсь к гармонии.
21. Как вы провели последний отпуск (отметили день рождения, встретили Новый год - на выбор). Текста - на полстраницы.
/Последний отпуск провела в Анапе. Возили ребенка на море. Жилье было недорогое, остались деньги на развлечения, естественно, детские, дельфинарий, цирк, аквапарк. Ездили на экскурсии: в долину Лотосов и на грязевой вулкан. Просто лежачий отдых мне скучен. Впечатлений было море. Загорать и купаться я не особо люблю. Только если жарко и вода теплая. Температура воды - решающий фактор. А вообще море-это уникальное явление. Оно очень красивое и мощное. Первый раз попробовала тутовник белый, очень вкусно. Пробовала домашнюю выпечку,там ее много. А вообще отпуск, есть отпуск, отдыхать-не работать. Хотя для меня любой переезд на другое место –стресс, очень долго настраиваюсь на поездку и усиленно готовлюсь, чтобы все предусмотреть.
22. Из чего состоит майонез? А почему он белый?
/вроде как из яиц, растительного масла. Белый, потому что смешение компонентов и технология дают такой цвет. Может, от того,что сильно взбивают…. ---------------------
Анкета
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Закон всемирного тяготения – это общее Яблоко падает с дерева на землю-это частное, как проявление общего
От общего к частному : от закона к конкретным проявлениям его в действительности, от правила правописания к конкретным словам, где оно действует
От частного к общему: от проявлений к закону.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично - ясно, понятно, трудно опровержимо, наличие ясных причинно-следственных связей.. Думаю, что мое понимание логичного согласуется с общепринятым. Кому-то легко быть логичным, а кому-то трудно, что касается меня, то мне легко, в нелогичности еще никто не обвинял.
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.
Закономерность – наличие какой-то повторяемости в явлениях окружающей действительности, которая не является законом для данных явлений, но часто наблюдается и помогает строить предположения относительно нового явления такого же порядка
Правило –это руководство по окружающей действительности, сочиненное людьми, которые эту действительность проанализировали и выдвинули наилучший и правильный вариант взаимодействия с ней.
Правило может быть также просто констатацией факта.
Понятия не тождественны. Закономерность выявляется , выводится, открывается, правило констатируется и устанавливается. Хотя тождественность некоторая наблюдается, и закономерность и правило –это общее для частного
4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Иерархия – система подчинения в форме пирамиды. Примеры: армия, церковная иерархия, иерархия ангелов, тот же рабочий коллектив. Нужно подчиняться, если ты входишь в эту систему, иначе –хаос.
5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.
Аналогия-это параллель , которую можно провести между двумя ситуациями, поступками и т.д. в связи с наличием каких-то общих черт.
Примеры: я застряла в лифте на 4 этаже, аналогично вчера семья из трех человек застряла в лифте на 6-ом этаже. Это аналогичные ситуации.
Да, я пользуюсь аналогиями, когда хочу убедить человека в чем-нибудь с чем он не согласен, проводя аналогии.
6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее: а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему. б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении? в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б). г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Последовательность в шир смысле это очередность, поэтапность, пошаговость Последовательными могут быть действия, в этом случае человек четко идет к цели соблюдая все этапы, не перескакивая с 10 на 1 и обратно.
Думаю, что у меня «средняя» последовательность.
Что касается работы, то я стараюсь быть последовательной, что касается нерабочей жизни, то могу быть непоследовательной, значит в итоге имеем «среднюю» последовательность.
В тех случаях, когда очень хочется иметь результат здесь и сейчас, то могу перескочить несколько этапов, а потом подумать, да, ну я дала, естественно что ничего не получилось, в основном это касается отношений с людьми.
7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор. - Сделайте классификацию букв (не звуков) алфавита (русского). - В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?". - Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему? Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему? - Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных. - Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример. - "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку. - Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
Выбираю классификацию животных. Животные делятся на диких и домашних. По месту обитания различают животных севера, лесов, лесостепей, степей, пустынь, морей. Животные подразделяются на млекопитающих, птиц, паукообразных, насекомых, пресмыкающихся и т. д., а также делятся на хищных и травоядных. Классификация-это способ систематизации знаний об окружающем мире. Она осуществляется посредством деления на классы по определенным признакам. Она нужна для упорядочивания знаний о мире и для передачи информации другим людям в более упорядоченной, а значит легкоусваиваемой форме. Применяется в науке.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа-это многофункциональный процесс, который дает возможность: А) научиться чему-нибудь новому Б) творчества и самореализации В) общения Г) заработать деньги
Насколько ты справляешься с работой можно оценить по результату, если результат работы всех устраивает, и сотрудников, которые работают с тобой в команде, и руководство, значит ты справляешься, и чем больше справляешься, тем меньше получаешь отказов от руководства в просьбе повысить тебе з/п.
2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом? Инструменты? В работе? Опыт, усердие, позитив.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качество работы определяется по количеству ошибок, в производстве по количеству отбракованного товара. Я определяю по количеству ошибок, погрешностей, недочетов. Вообще качество работы это очень расплывчатое понятие, работа у всех разная и качество каждой работы определяется по-разному. Качество работы артиста- по громким аплодисментам, писателя- по раскупаемости книг ,хотя раскупают и плохие книги. Ну вообщем это сложная и длинная тема про качество работы.
Да, я обращаю внимание на качественность вещи, на материал, на качество пошива (ровность строчек и т.д.).
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
На работе дела довожу до конца. Что касается увлечений и хобби, то тут могу бросать наполовине и не очень от этого расстраиваться, всегда думаю, что когда-нибудь вернусь и доделаю, но обычно появляются все новые интересы и так тянется хвост. Причина всегда одна – появляется что-то более интересное. Но в конце концов я возвращаюсь и доделываю, может и через пять лет.
5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т.п. для работы). Опишите свои действия. Какова будет ваша реакция, если он откажет?
Составлю список, прикину во сколько это все обойдется, обосную необходимость данных приобретений. Не представляю чтобы отказал, либо выполняется частично, либо оттягиваются сроки, но полный отказ это обида конечно, ведь я такой ценный сотрудник. Это опять самолюбие…
6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Смотря кто говорит. Если человек более опытный и знающий, то выслушаю и если действительно дельный совет, то приму к сведению. Если просто любитель поучить, то промолчу и сделаю по-своему.
7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Нужно стать профессионалом, если не получается, то ты не на своем месте, ищи работу, где ты будешь эффективен. Если рядом профессионал, то буду у него учиться.
8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
Стакан- сделан из стекла, прозрачный, граненый, обладает объемом. Легко бьется.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота – это все, что привлекает взгляд и заставляет его задерживаться , либо возвращаться вновь и вновь, все , что оставляет впечатление гармоничного, божественного. Не меняется.
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво одетая женщина – одежда хорошо сидит, как будто вторая кожа, гармонично подобраны цвета, присутствует единство стиля в одежде, обуви, аксессуарах, не последнюю роль играет следование моде.
Суть красоты в гармонии.
Красиво -это когда смотришь и глаз не отвести.
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
С помощью компьютерных программ пытаются создавать совершенно идеальное лицо женщины или мужчины, но моя точка зрения, что красота-понятие субъективное. Слово классический и шаблон неприменимо к понятию «красота». Иногда красота идет из души.
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Комфорт –это удобство. Комфортные условия могут быть в офисе, то есть удобное кресло, климат-контроль и т.д., но комфорт это удобство без уюта, без тепла. Уют-это присутствие тепла в обстановке. Уют не создаю, не умею, комфорт создать не сложно, просто покупаешь вещи, которые тебе создадут определенные удобства, облегчат жизнь. Другие оценивают мое «неумение» создавать уют.
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Я стараюсь следовать моде. Одежду выбираю интуитивно, если что-то привлекло мое внимание, иду в примерочную и сразу понимаю мое или не мое. Часто советуюсь с мамой, все-таки взглядсо стороны мне нужен.
Следую моде.
При определенной фигуре надо одевать то, что идет, в чем себя чувствуешь уютно.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовить не люблю, готовлю плохо. Не особо люблю рецепты, пользуюсь ими только в случае выпечки, там все серьезно должно быть, а то не получится, а всякие там супы можно и тяп-ляп, без рецептов. Оценивают не особо.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Предпочитаю неяркие , пастельные тона, они между собой хорошо гармонируют.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если это мнение отвечает моему внутреннему ощущению, то соглашаюсь, если нет, то могу сказать, да вроде как не очень.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Не оформляю, все как-то случайно появляется , может не всегда продумано, но не потому что нет вкуса, а потому что лень этим заниматься. . 10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Дурной вкус вижу сразу. Отсутствие единства и гармонии. Грубый случай :деловой костюм с кроссовками.
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
«Строить» не люблю. Если есть авторитет, то строить никого не надо, все и так прислушиваются.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд-это несправедливое давление с элементами агрессии. Тоже включаю агрессию, начинаю повышать голос . Обычно после того как даешь отпор, чувствую отток энергии, но без ответа наезд никогда не оставлю, хотя последнее время начинаю оставлять, мудрею…
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
«Свои» это родные и близкие люди, чужие- все остальные.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Стратегии нападения? Нет таких стратегий. Только оборонения. 5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Нет, не считаю возможным занять чужую территорию, она ведь чужая.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Не знаю.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Каждый по –своему, один доносы строчит, другой сразу в глаз бьет. Принято защищать свои интересы через понятия общественной морали, через суд, через административные инстанции.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Напрягаюсь сильно.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком? Думаю, что не считают, я считаю себя слабым человеком.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Силу понять нельзя, ее можно почувствовать, это такая энергетика. Признаки сильного? –невозмутимость, собранность в экстремальной ситуации, способность принимать решения, способность выдерживать затянувшееся противостояние. Суть силы в несгибаемости. Аеще есть духовная сила –когда человек достойно переносит любые страдания.
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым? - Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку? - Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Хамство – сознательное нарушение этики общения и правил поведения в обществе.
Десятилетнему ребенку я бы хамство объяснила на примере: Начался урок, ты продолжаешь доедать йогурт, учитель делает тебе замечание, а ты говоришь : а что я не могу спокойно покушать?» Это хамство.
Для взрослого: хамство-это когда ты понимаешь, что делаешь плохо, а в ответ на замечание или упрек, продолжаешь делать и к тому же огрызаешься.
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Убрать оттуда все глупые предрассудки.
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Не служит. Что значит не научен? Человек не в лесу живет, видит как вокруг люди себя ведут, какая реакция у других на их поведение. Человека не обязательно учить, он способен сам проанализировать и сделать выводы, что плохо , а что хорошо. У человека есть совесть. Я думаю, что любое плохое поведение это сознательный выбор конкретного человека.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь- это нежное отношение к человеку, как к чему-то «хрупкому», забота, сопереживание, желание поддержать, помочь, любование, обожание, гордость за него, страх причинить боль или обидеть. Наказывать нужно любя, нельзя ломать человека..
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Хочешь грузинское гостеприимство оказать – отлично, хочешь немецкое –тоже хорошо. Мне не очень нравится, когда гости ведут себя как у себя дома, бесцеремонно, все-таки мне ближе немецкое гостеприимство.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – это понимание чувств другого человека и умение сопереживать вместе с ним, поддержать его. Не знаю когда надо, а когда не надо. Проявляю когда есть такое желание, в основном с людьми, которые дороги, остальным могу просто покивать в знак сочувствия, не более.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Да, такие нормы есть. Не всегда придерживаюсь, но пытаюсь сильно за рамки не выходить. Не всегда нужно им следовать, потому что нормы нормами, а обстоятельства обстоятельствами.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нет этого недостаточно, внутри должна еще быть антенка, которая улавливает микросигналы на интуитивном уровне.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Относись к людям так как ты хочешь к ним относиться. Это правильно.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Морально все, что приемлемо для меня. Аморально –все, что для меня неприемлемо, от чего меня совесть мучает, колбасит и т.д. Я это для себя пониманию согласно моим внутренним ощущениям. Некоторые люди пользуются общественной моралью, но этого недостаточно, надо пользоваться внутренней моралью..
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Если ко мне проявляют негативное отношение, то в ответ тоже получат негативное отношение. Да, могу выразить и даже подчеркнуть. Обиды прощаю, иногда так быстро, что самой обидно.
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Понимаю так: ничего в этом мире не имеет большей важности, чем чувства и эмоции маленького человечка. Помните об этом. Да, разделяю.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Если люди выражают бурно свои эмоции, то я просто удивляюсь и все. С чего бы так бурно? А еще думаю про себя, а может это со мной что-то не в порядке, что у меня нет этих эмоций?
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно. Отрицательные эмоции надо выплескивать, если не можешь с ними справиться: поплакать, позвонить подруге, повозмущаться.. Но лучший вариант –разобрать внутри себя ситуацию и тогда эмоции сами уйдут. Человек всегда сам виноват в своих отрицательных эмоциях.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Я вспыльчивый человек.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностные это неглубокие и быстропроходящие. Могут быть сильными, яркими, новыми.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Не могу быстро изменить.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Это когда человек выпускает эмоции наружу и они выливаются либо на другого человека, либо в окружающее пространство.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Да
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Всегда знаю. У других особо не подмечаю, если только большая амплитуда (у кого-то супер-настроение или наоборот очень плохое) Если замечу плохое и человек дорог, то обязательно поинтересуюсь, а что случилось?
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются постоянно. Каждодневный жизненный опыт привносит что-то новое, да даже оставившая впечатление книга или фильм и человек уже по-другому думать начинает . Как отношусь: философски. Другие? Не знаю, наверно, видят.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Да, уверена. Хотя многое из того, что случается нам не нравится и мы от этого страдаем.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Хочется верить и в гороскопы и гадания, но реальность показывает обратное.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Не прогнозирую. Рассматриваю все возможные варианты и подстраховываюсь от каждого. Это трудоемко.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – это куча возможностей и ты можешь использовать его как угодно. Время-это ресурс.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Ожидание нелегко, а если еще и точно не знаешь, то муки.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Да, всегда спрашиваю других, что они думают насчет развития событий. При этом существует и своя версия, но я всегда неуверенна.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Опаздываю часто. Но если человек мне дорог, то сто раз посмотрю на часы и приду вовремя, так как не хочу, чтобы ему было плохо от ожидания. Не люблю когда другие опаздывают.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если: a) осталось 20 минут до прихода, занимаюсь своими делами b) осталось 5 минут до прихода, прислушиваюсь c) время пришло, а его (ее) нет, да, опаздывает d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет. Звоню и выясняю что происходит e) и дальше все нет…
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл в жизни –это духовная эволюция. Все мы пришли в этот мир, чтобы стать ласковыми и мягкими и пока такими не станем, будем вариться в этом котле. Смысл для всех одинаков, просто не все его осознают и часто ищут его в другом.
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Нужно просто БЫТЬ счастливыми.
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Буду полагаться на собственное чутье.
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу могу сказать свое ощущение «положительное» или «не очень». Что из себя представляет человек понимаю в процессе общения, как человек общается, насколько он открыт, насколько искренен, насколько доверяет людям .
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Какие качества сделали бы человека неинтересным? - лицемерие - недоверчивость - неумение поддержать беседу - изворотливость - приспособленчество - поверхностность
Вы сами – интересный человек? Почему? Не знаю.
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Задумаюсь.
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам: 1) справедливыми; 2) несправедливыми; 3) обидными; 4) странными.
……
7. Какая у Вас фантазия?
Средняя, не пожалуюсь на ее отсутствие, но и бурной не назову
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Умение любить и отдавать,смирение.
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Зависть Гордыня Нетерпимость
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Важнее быть ЧЕЛОВЕКОМ. Что значит быть успешным? Очень размытое понятие. Нельзя залезть в душу человека и понять что там творится. Внешний успех ничего не значит,это картинка, а что реально? Реально-внутреннее ощущение.
Форумчане,откликнетесь, кто может отличить Робеспьера от Достоевского?
Сложновато для недуализованного логика, задача та же, что и нерешенная в соседней теме, но я попробую, как новенький, и поэтому самый смелый.
Кроме того есть предположение, что вы очень хорошо дуализованный Достоевский.
14 Янв 2012 09:25 tarja сказал(а): 1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Закон всемирного тяготения – это общее Яблоко падает с дерева на землю-это частное, как проявление общего
От общего к частному : от закона к конкретным проявлениям его в действительности, от правила правописания к конкретным словам, где оно действует
Скажите, откуда эти ваши мысли, когда вы их приобрели, кто вас этому научил, кто сказал именно в такой форме?
14 Янв 2012 14:10 artemy12 сказал(а): Сложно, особенно для недуализованного логика, задача та же, что и нерешенная в соседней теме, но я попробую, как новенький, и поэтому самый смелый.
Кроме того есть предположение, что вы очень хорошо дуализованный Достоевский.
Скажите, откуда эти ваши мысли, когда вы их приобрели, кто вас этому научил, кто сказал именно в такой форме? Cообщение полностью
Спасибо за смелость .
Artemy12,почему вы решили , что дуализированный? Что вас натолкнуло на эту мысль? И почему все-таки Достоевский? Меня Гречинский по фото в Робеспьеры отправил,я год Робеспьером была, а потом пришли сомнения....
Дуализации нет.
Мои мысли по БЛ? Я сама не знаю откуда они, просто так представляю и все. Они неверные?
Белая логика у Вас красивая! Тем не менее, я все же вижу Достоевского. гораздо сильнее логики. И судя по всему ценностная (именно БЭ, не ЧЭ). Аристократизм. Альфийских ценностей не вижу. Запрос на ЧЛ (например здесь):
10. Предположим у вас сломался компьютер/телевизор/стиральная машина, что вы будете делать? Как вообще воспринимаете ситуацию, когда вдруг что-то ломается в самый неподходящий момент? Как на нее реагируете?
/Реакция такая "ну есть кто-нить в доме кто решит эту проблему", досадую когда что-нибудь ломается или свет отключают. Переваливаю проблему на мужа.
Я за Достоевского.
14 Янв 2012 16:35 Lizka_7 сказал(а): Белая логика у Вас красивая! Тем не менее, я все же вижу Достоевского. гораздо сильнее логики. Cообщение полностью
А я вот своей БЭ вообще не замечаю. Где она? И отвечать на вопросы по БЭ было совсем не интересно. Интересно было отвечать по БЛ и по ЧИ. Вопросы по БС тоже не вызывали раздражения. А вот ЧЭ и ЧС были самыми раздражительными, некоторые вопросы вообще заводили в тупик и я вообще не знала что отвечать. По ЧЛ тоже было трудновато, особенно про инструменты в работе или как определить результат работы (работа же вся разная). И вообще я поняла, что ответить сходу на каждый вопрос нельзя, это нужно год себя наблюдать. После анкеты такое впечатление, что я себя совсем не знаю.
14 Янв 2012 19:09 tarja сказал(а): А я вот своей БЭ вообще не замечаю. Где она? И отвечать на вопросы по БЭ было совсем не интересно. Cообщение полностью
Просто хрестоматийное проявление базовой функции, если почитаете теорию. Ее не чувствуешь и не замечаешь в себе - она видна окружающим. И что ж тут может быть интересного, если она у вас 4 мерности. Но взгляд моей одномерной болевой каждый раз стопорился на "так должно быть, так принято, должна быть совесть". Чувствуется, что не просто базовая, но еще и ценностная. Ценностный ЧЭ например будет отвечать "это весело", "это прикольно" "это приятно". для Вас не в ценностях, Альфу можно исключить.
14 Янв 2012 19:09 tarja сказал(а): Интересно было отвечать по БЛ и по ЧИ. Вопросы по БС тоже не вызывали раздражения. А вот ЧЭ и ЧС были самыми раздражительными, Cообщение полностью
По ментальным функциям отвечать легче, чем по витальным. По ним мы просто делаем, не задумываясь как. Правда у Робеспьера с Достоевским они совпадают (приведенные вами) - малоинформативно для типирования. Я бы посоветовала зайти в темы 4 квадры (Дельты) и пообщаться, почитать. Иногда это оказывается "достоверным" типировочным признаком.
14 Янв 2012 14:33 tarja сказал(а): Artemy12,почему вы решили , что дуализированный? Что вас натолкнуло на эту мысль? И почему все-таки Достоевский? Меня Гречинский по фото в Робеспьеры отправил,я год Робеспьером была, а потом пришли сомнения....
Дуализации нет.
Мои мысли по БЛ? Я сама не знаю откуда они, просто так представляю и все. Они неверные? Cообщение полностью
Кто бы не отправил, вы похожи и на Роба и на Доста! На мой взгляд на Доста - больше, но это субъективно.
Думал, что дуализированы, потому что ответы в таком "сухом" логичном виде, а впечатление "сухаря" вы не производите. Я предположил, что вы у кого-то логики нахватались. В общем, мой вопрос провалился. Если бы вы сказали, что по БЛ сказал тот-то человек, тогда-то, я бы поверил, что вам сказал об этом Роб, а вы - Достоевский. Но нет. Теперь ответ ни да, ни нет. Время сдаться, но я еще попробую.
1) Скажите, бывает ли так, что вы увлекаетесь какой-то новой системой, наукой, работой, до такой степени, что все остальное как будто теряет смысл, если оно не вашей науки не касается? И длиться это состояние может долго - месяцы, пока система не будет полностью изучена, и вы наконец-то перестанете смотреть на все вокруг через ее призму? (или если это умение - достаточно хорошо им овладеете)
2) Зачем вам выяснять, из-за чего на самом деле расстроен человек? Если подумать, вы можете определить и расписать словами ваши мотивы в неком конкретном случае?
15 Янв 2012 03:02 artemy12 сказал(а): Кто бы не отправил, вы похожи и на Роба и на Доста! На мой взгляд на Доста - больше, но это субъективно.
Думал, что дуализированы, потому что ответы в таком "сухом" логичном виде, а впечатление "сухаря" вы не производите.? Cообщение полностью
Тенденция от «сухости» к «эмпатии» и др. признакам этиков проявиласьтолько в последние два года. У меня даже был какой-то творческий период, когда я пробовала рисовать и писать детские рассказы, что было абсолютно не свойственно мне доэтого. И вот тут началась какая-то путаница между логикой и этикой.
Я предположил, что вы у кого-то логики нахватались. В общем, мой вопрос провалился. Если бы вы сказали, что по БЛ сказал тот-то человек, тогда-то, я бы поверил, что вам сказал об этом Роб, а вы - Достоевский. Но нет. Теперь ответ ни да, ни нет.
Вообще по жизни меня в основном окружают этики, поэтому все ,что связано с логикой, особенно белой – это свое. Но я заметила у себя отсутствие научного языка, специфических терминов, объяснить могу больше на примерах и аналогиях, нежели дать какое-то четкое определение (напр. как в толковом словаре). [/quote]
1) Скажите, бывает ли так, что вы увлекаетесь какой-то новой системой, наукой, работой, до такой степени, что все остальное как будто теряет смысл, если оно не вашей науки не касается? И длиться это состояние может долго - месяцы, пока система не будет полностью изучена, и вы наконец-то перестанете смотреть на все вокруг через ее призму? (или если это умение - достаточно хорошо им овладеете)
Наукой я не увлекалась, как-то не пришлось. В школе основное занятие было чтение художественной литературы. В Университете изучала иностранные языки. Больше всего нравилось языкознание, так как там было описано строение языка (хотя далось оно мне трудно, пришлось потрудиться , чтобы понять), еще нравился анализ текста, когда надо было объяснить, почему автор употребил именно такой стиль или выбрал именно такое прилагательное, что он хотел сказать и т.д. Разговорная речь шла очень плохо, но это связано со страхом говорить на публику, мне легче написать, изложить в письменной форме.
Дальше я увлеклась эзотерикой, прочитала много литературы , кармические законы, реинкарнация, ангелы, астральный мир. Все это было жутко интересно. На это период я перестала читать художественную литературу и всем и каждому рассказывала о прочитанном, искала везде подтверждения., очень радовало ,когда одна и та же информация попадалась в разных источниках и в разной форме, но друг другу не противоречила. Это как бы подтверждало картину мира. Иногда появлялись детали, которые встраивались и картина все больше обрастала подробностями.
Работа всегда отнимала у меня много времени, я трудоголик. Если я работаю, то я ухожу с головой. Все это обычно происходит в ущерб семье сейчас мне грустно, что я упустила общение с детьми. Первая работа была связана с построением управленческого учета в большом магазине, у меня не было опыта, но меня продвигало начальство и мне пришлось все делать почти самой: писать инструкции, продумывать виды документов и форму связи между отделами, работать с программистом, чтобы написать нужны отчеты в 1С. Прошло семь лет, система была налажена , а мои нервы сдали от такого напряжения, это было нелегко. Потом я уволилась и сидела дома два года, теперь осваиваю библиотечное дело, библиотечное дело очень многогранно: это и классификаторы по областям знания и способы поиска информации, и способы расстановки книг, картотеки, и библиотечные уроки, и обзор журналов и медиатек. Я попала в школьный коллектив, где 70 учителей, три завуча, директор и около тысячи детей. Очень трудно было общаться с разными людьми, наводить контакты.
Самое сильное увлечение – соционика. Первый год я все воспринимала через призму соционики. Наседала на мужа, на подругу, на маму со своими впечатлениями и тестированиями. Меня немного поддержала подруга, но потом она быстро перегорела. Соционика меня увлекает до сих пор, я постоянно возвращаюсь к ней, но понять как реально происходит метаболизм мне не под силу. Я знаю значение аспектов, функций, много читала теории, пыталась смотреть фильмы с протипированными персонажами, но мне не удается почувствовать дух Тима. Есть такой человек Александр Кушнир, у него есть сайт протипированных знаменитостей, он мне сказал,что понять соционику может только дуализированный человек, начав познавать свой метаболизм в условиях дуализации.
2) Зачем вам выяснять, из-за чего на самом деле расстроен человек? Если подумать, вы можете определить и расписать словами ваши мотивы в неком конкретном случае?
Если человек расстроен, то всегда есть возможность как-то разложить ситуацию, из-за которой он расстроен. Яне очень обращаю внимание на настроение окружающих, не близких мне людей, но если расстроен человек из близкого круга общения, то обязательно выведу его на разговор и постараюсь чтобы он посмотрел на событие сверху, более философски. Всегда трудно найти слова утешения, если у человека случилось большое горе, в этом случае человек может помочь себе только сам, он должен это пережить, тут никакие слова не помогут, но бываю расстройства из-за менее важных вещей и тут разговор будет уместен, чтобы показать человеку, что причина не так уж велика, чтобы расстраиваться или найти какой-нибудь выход.
Расписать свои мотивы? Обычно я не задумываюсь над своими мотивами. Сложный вопрос. Например, я начала изучать соционику, а почему –не знаю, это мне интересно, вот и весь мотив. Я не ставила себе никаких целей, тем более практических.
15 Янв 2012 11:08 tarja сказал(а): Если человек расстроен, то всегда есть возможность как-то разложить ситуацию, из-за которой он расстроен. Яне очень обращаю внимание на настроение окружающих, не близких мне людей, но если расстроен человек из близкого круга общения, то обязательно выведу его на разговор и постараюсь чтобы он посмотрел на событие сверху, более философски. Всегда трудно найти слова утешения, если у человека случилось большое горе, в этом случае человек может помочь себе только сам, он должен это пережить, тут никакие слова не помогут, но бываю расстройства из-за менее важных вещей и тут разговор будет уместен, чтобы показать человеку, что причина не так уж велика, чтобы расстраиваться или найти какой-нибудь выход.
Расписать свои мотивы? Обычно я не задумываюсь над своими мотивами. Сложный вопрос. Например, я начала изучать соционику, а почему –не знаю, это мне интересно, вот и весь мотив. Я не ставила себе никаких целей, тем более практических. Cообщение полностью
У меня стойкая уверенность, что я разговариваю с Робеспьером, который развил в себе интровертную этику.
1) способность 7 лет заниматься одним проектом - такая упертость это не Дост, это Роб. После 2-х лет бездеяния начать разбираться в библиотечном деле - это тоже верный признак включившейся БЛ. Ведь не торговля, не работа с людьми, а попытка разобраться в новой системе. 2) изменения появились примерно после изучения соционики - я думаю, что вы интуитивно развили недостающие качества, которые можно было развить(ролевую можно прокачать, она же не болевая)
Жду, чтобы меня опровергли, или согласились.
UPD: может быть совсем наоборот: вы Достоевский, которого в ВУЗе так натаскали по БЛ, что она стала сильнее базовой, а теперь идет естественный процесс: с возрастом вы находите то, что вам на самом деле интересно. Как бы теперь выяснить, так это, или нет? эмм.... вы хорошо учились?
15 Янв 2012 14:24 artemy12 сказал(а): У меня стойкая уверенность, что я разговариваю с Робеспьером, который развил в себе интровертную этику.
1) способность 7 лет заниматься одним проектом - такая упертость это не Дост, это Роб. После 2-х лет бездеяния начать разбираться в библиотечном деле - это тоже верный признак включившейся БЛ. Ведь не торговля, не работа с людьми, а попытка разобраться в новой системе. 2) изменения появились примерно после изучения соционики - я думаю, что вы интуитивно развили недостающие качества, которые можно было развить(ролевую можно прокачать, она же не болевая)
Вообще изменения появились после некоторых событий, которые были очень болезненны для меня, я поняла, что в моей жизни мало любви в широком понимании этого слова. Подруга мне помогала, я стала интересоваться православием, прочитала , что страдание очищает людей , делает их лучше и подумала, что так и есть,этот болезненный период сделал меня мягче. Я стала активно принимать БЭ-ценности. Но с тех пор мне всегда говорят, что все это минорно, что это не альфийские ценности, про страдания и все остальное в этом роде, про душу и т.д., что в альфе надо веселиться, а не серьезиться. А веселиться я уже не могу. Также мне сказали, что я деклатим, а не квестим.
Я думаю, что на заочном типировании в этих нюансахтрудно разобраться. Возможно надо искать различия в области суггестивной/ограничительной, но я пока не знаю как.
Artemy12,спасибо вам за помощь. Сама склоняюсь к ЛИИ.
15 Янв 2012 14:43 tarja сказал(а): Вообще изменения появились после некоторых событий, которые были очень болезненны для меня, я поняла, что в моей жизни мало любви в широком понимании этого слова. Подруга мне помогала, я стала интересоваться православием, прочитала , что страдание очищает людей , делает их лучше и подумала, что так и есть,этот болезненный период сделал меня мягче. Я стала активно принимать БЭ-ценности. Но с тех пор мне всегда говорят, что все это минорно, что это не альфийские ценности, про страдания и все остальное в этом роде, про душу и т.д., что в альфе надо веселиться, а не серьезиться. А веселиться я уже не могу. Также мне сказали, что я деклатим, а не квестим. Cообщение полностью
Я самого себя опровергаю, но вот эти последние сведения подтверждают, что вы от природы Достоевский, которого полжизни тренировали по БЛ. Конечно, вы теперь и внешне на Роба похожи.
Если чисто о впечатлении: вы мне сразу показались похожи на мою знакомую-Достоевскую (правильность типирования гарантированная), и у нее тоже серьезные проблемы в жизни, и она стала безжизненной и замученной. Издали вы просто-таки ее близнец. Веселиться не может, любви не хватает, дуальной сенсорики тоже. Только она в отличие от вас никогда не пытается разобраться в новых системах досконально. Говорит - "я беру то, что мне нужно, а остальное меня не интересует".
Так как вы все же учились?
мне кажется, ваш ТИМ - достоевский. Вы говорите, что не чувствуете свою БЭ? А вот она, здесь, например, проявляется.
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Умение любить и отдавать,смирение.
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Зависть Гордыня Нетерпимость
именно так базовая БЭ и проявляется. Роб мог бы указать, что важны понимание, способность разобраться в какой-либо системе знаний, теории. Вы же привели чисто этические критерии.
15 Янв 2012 15:41 artemy12 сказал(а): Я самого себя опровергаю, но вот эти последние сведения подтверждают, что вы от природы Достоевский, которого полжизни тренировали по БЛ. Конечно, вы теперь и внешне на Роба похожи.
Если чисто о впечатлении: вы мне сразу показались похожи на мою знакомую-Достоевскую (правильность типирования гарантированная), и у нее тоже серьезные проблемы в жизни, и она стала безжизненной и замученной. Издали вы просто-таки ее близнец. Веселиться не может, любви не хватает, дуальной сенсорики тоже. Только она в отличие от вас никогда не пытается разобраться в новых системах досконально. Говорит - "я беру то, что мне нужно, а остальное меня не интересует".
Получается,что Робеспьер не может стать безжизненныи и замученным? Куда он уйдет от серьезных проблем?
Как я училась? Была очень ответственной, учила все, что задавали. Школу закончила с серебряной медалью. Четверка была только по физике. У меня вообще по тесту мышление по приоритету вербально-перцепционное, похуже числовое и пространственное и совсем плохо с механическим. То есть становится инженером и конструктором мне нельзя. Написано , что люди с таким мышлением хорошие теоретики.
Математика и Русский мне давались неплохо, остальное можно было просто выучить, я имею ввидуисторию, биологию, иностранный язык. Я постоянно что-то читала и пересказывала.
Училась я в гуманитарном вузе.
На сегодня имеется:
Большая тяга к получению инфо, привлекают библиотеки, книжные магазины,интернет. Прочитав про планеты солнечной системы, не могла не записать кратко про каждую (как выглядит, из чего состоит). Наткнувшись на книгу по астрологии, дополнила это краткое описание астрологическими характеристиками планет. Читая историю государства российского, параллельно сделала схему кто когда правил и кто чей сын с датами и пометками. А еще краткий обзор художников с их картинами.
То есть вывод: я постоянно занимаюсь тем, что делаю "выжимки" из какой-либо информации , систематизирую все это и аккуратненько конспектирую. И я всегда жду возможности все это применить, вдруг мне или кому-либо понадобится эта инфо. Мне очень нравится снабжать людей информацией.
Мне очень нравятся ЧИ-миры, и вообще ощущение матрешечного построения мироздания. Теории астральных и ментальных миров (интерес к подобной литературе не иссякает). Миры сильфов, саламандр, гномов, эльфов, фей. Я верю что все это существует и еще даже больше.... Фильмы "Куда приводят мечты", "Аватар", "Начало" мне кажутся очень Чи-шными.
15 Янв 2012 16:12 cooler462 сказал(а): мне кажется, ваш ТИМ - достоевский. Вы говорите, что не чувствуете свою БЭ? А вот она, здесь, например, проявляется.
именно так базовая БЭ и проявляется. Роб мог бы указать, что важны понимание, способность разобраться в какой-либо системе знаний, теории. Вы же привели чисто этические критерии. Cообщение полностью
Эти ответы могут иметь корни в православии, оно на меня имеет некоторое влияние,я приняла эту картину мира и сейчас действительно так считаю, но я не родилась с этой картиной мира. Это не изнутри, это то, что принято.
А вы не подскажете как проверить суггестивную? Просто язаметила за собой, что мне нравятся этические -экстраверты. Такие раскрепощенные и общительные, полные жизни и эмоций. Я общалась с человеком, по Тиму очень напоминает Гамлета, очень яркий и самоуверенный,любил рискнуть,постоянно нарушил БЭ-нормы, но внутри него я всегда чувствовала неуверенность и одиночество, то есть это было только снаружи как яркая картинка. ЭИИ врядли привлек бы такой типаж.
tarja, сможете выделить вариант, по которому вы действуете в жизни, а не тот, по которому бы вам хотелось действовать?
5. Е - этика эмоций
Его расслабляют и успокаивают дружелюбие, положительные эмоции. С удовольствием на них откликается, становится общительным и остроумным. Близким людям стремится доставлять радость. На близкой дистанции весел и приветлив. Свой оптимистический настрой передает партнеру. Если эмоции отрицательные, то откликается на них лишь тогда, когда считает их обоснованными. В противоположном случае отстраняется или пытается их погасить логическим анализом. Свои собственные эмоции включает, лишь когда переходит на близкую дистанцию или чувствует себя в привычной, освоенной обстановке. Иначе ведет себя холодно и отстраненно.
5. Р - деловая логика
Не может сидеть сложа руки, когда другие работают. Его не нужно агитировать на дело. Лучший способ подключить его к работе - личный пример. От комфортного, хорошо организованного труда получает истинное удовольствие. Ему нравится, когда помогают освободиться от бесполезной траты сил, рационально обустроить рабочее место. Нет необходимости выдавать ему подробные инструкции, долго вводить в курс дела. Нужную информацию разыщет сам. Главное, чтобы то, что требуется для работы, находилось под рукой. Имеет склонность перетруждаться, засиживаться за работой. Благодарен тем людям, которые позаботятся о его отдыхе и сохранении здоровья.
15 Янв 2012 17:09 artemy12 сказал(а): tarja, сможете выделить вариант, по которому вы действуете в жизни, а не тот, по которому бы вам хотелось действовать?
5. Е - этика эмоций
Его расслабляют и успокаивают дружелюбие, положительные эмоции.
Да,дружелюбие успокаивает и расслабляет.Но мне кажется это относится к любому человеку
С удовольствием на них откликается, становится общительным и остроумным.
Становлюсь более общительной, остроумия у меня нет.
Близким людям стремится доставлять радость.
Этого нет
На близкой дистанции весел и приветлив.
Только приветлив.
Свой оптимистический настрой передает партнеру.
Не помню у себя оптимистичного настроя,в любой ситуации всегда что-нибудь да увижу негативное. Мой отец , когда рассказывает про меня, то говорит, ну какой же ты нытик была в детстве. Все это , к сожалению, никуда не делось.
Если эмоции отрицательные, то откликается на них лишь тогда, когда считает их обоснованными. В противоположном случае отстраняется или пытается их погасить логическим анализом.
Отрицательные эмоции, направленные на меня , чаще гашу отрицательными эмоциями,хотя последнее время стараюсь сдерживаться,гашу отрицательными эмоциями, если это возможно по ситуации, если нет (например, от начальства),то пытаюсь оправдаться. Если у человека просто отрицательные эмоции ,не имеющие ко мне отношения, то отстраняюсь. Если у близкого человека отрицательные эмоции,не связанные опять же со мной,то постараюсь его успокоить доводами, что по вселенским масштабам это все ерунда, что все пройдет.
Свои собственные эмоции включает, лишь когда переходит на близкую дистанцию или чувствует себя в привычной, освоенной обстановке. Иначе ведет себя холодно и отстраненно.
100%, многие меня считали достаточно сухим человеком, некоторые даже жестким, но когда знакомились ближе очень удивлялись перемене
5. Р - деловая логика
Не может сидеть сложа руки, когда другие работают.
на работе не могу, стыдно, адома могу,и в близком кругу могу, подружки на стол собирают ,а я сижу и болтаю
Его не нужно агитировать на дело. Лучший способ подключить его к работе - личный пример.
смотря какое дело,интересно или нет
От комфортного, хорошо организованного труда получает истинное удовольствие.
От интересного труда
Ему нравится, когда помогают освободиться от бесполезной траты сил, рационально обустроить рабочее место.
мне кажется,все это я могу сама
Нет необходимости выдавать ему подробные инструкции, долго вводить в курс дела. Нужную информацию разыщет сам.
Разыщу ,конечно,если не к кому обратиться за помощью, но зачем тратить время, люблю ,когда все объясняют и подробно вводят в курс дела.Сама всегда так поступаю.
Главное, чтобы то, что требуется для работы, находилось под рукой.
Мне кажется,это для любого человека верно
Имеет склонность перетруждаться, засиживаться за работой.
Да,имею такую склонность
Благодарен тем людям, которые позаботятся о его отдыхе и сохранении здоровья.
Была бы благодарна,но нет такого человека. Отдыхать не умею.Cообщение полностью
Artemy12, не смогла выбрать однозначно то или другое, поэтому решила отвечать конкретно на каждое утверждение.
А вы не подскажете как проверить суггестивную?
Особенность суггестивной функции - зависимость от помощи других людей. У доста суггестивная. Ему приятно когда просто показывают, говорят "как есть на самом деле", без избыточных пояснений, просто констатируя факты, ну например, вот эта кнопка делает то-то. В любой ситуации дост должен быть субъективно уверен, что существующий порядок вещей ему известен. Если Достоевскому не сообщили о том, какой порядок принят в данном месте, включая знания о том, кто и где должен стоять или сидеть, где должны находиться те или иные вещи, какова последовательность действий, какие документы надо предъявить и т.д., - он будет ощущать смутное беспокойство, испытывая подсознательно желание покинуть невнятную ситуацию. У роба суггестивная. Он суггестируется через демонстрацию к нему отношений окружающих его людей. Он не знает, как к нему кто относится, ему нужно чтобы люди открыто выражали свое отношение, улыбками, жестами, эмоционально окрашенными словами. В ситуации, где люди соблюдают правило открыто не выражать свое отношение друг к другу, роб воспринимает ситуацию как игнорирование его лично. Возникает внутренний зажим, нарастает тревожность.
Очень жаль, что не можете выделить одного варианта. По вашим ответам пока можно сказать уверенно только одно: у вас есть определенные расстройства ТИМа, связанные с расстройствами в жизни.
Вот действие чисто Робовских функций:
1 БЛ - нет смысла описывать, у вас она развита
2 ЧИ - работает только в связке с БЛ - все время подсознательно ищутся новые варианты решения логических проблем, отсюда попытки выйти за рамки существующих систем. (Этика тут не задействована. Неожиданных прозрений в сфере отношений в этом блоке не бывает!)
3 БЭ - Есть только 2 дистанции: далекая и близкая. Отсюда это: "С незнакомыми или непонятными ему людьми внутренне зажат, не чувствует, как себя с ними вести." Плюс: "Дорожит уже сложившимися отношениями. У сохраняет ту систему отношений, с которой свыкся."
4 ЧС - аналог Доста.
5 ЧЭ - рассмотрели уже, пролет. Из этого блока идет эмотивистская "улыбка Робеспьера" при переходе на короткую дистанцию, которая есть запрос на дуала, ожидание конструктивистского эмоционального ответа.
6 - Дост...
7 - ЧЛ наблюдательная, неплохо получается разрабатывать план работы и неуклонно ему следовать. Этим может заниматься очень долго, разбирая все мелкие подробности.
8 -Дост...
Это вы?
15 Янв 2012 21:53 cooler462 сказал(а): Особенность суггестивной функции - зависимость от помощи других людей. У доста суггестивная. Ему приятно когда просто показывают, говорят "как есть на самом деле", без избыточных пояснений, просто констатируя факты, ну например, вот эта кнопка делает то-то. Cообщение полностью
Думаю, что мне этого будет недостаточно. Допустим, если представить, что меня посадили диспетчером за какой-то пульт управления и показали три кнопки, объяснили в каких случаях надо ими пользоваться и что только они мне понадобятся для моей работы. То рано или поздно я начну выяснять, а что же значат другие кнопки, мне нужно узнать целое, как оно работает. А также что делать, если кнопка вдруг не сработала, или что-то пошло не так как должно, какова последовательность моих действий.
В любой ситуации дост должен быть субъективно уверен, что существующий порядок вещей ему известен. Если Достоевскому не сообщили о том, какой порядок принят в данном месте, включая знания о том, кто и где должен стоять или сидеть, где должны находиться те или иные вещи, какова последовательность действий, какие документы надо предъявить и т.д., - он будет ощущать смутное беспокойство, испытывая подсознательно желание покинуть невнятную ситуацию.
Это так, хочется покинуть невнятную ситуацию.Далеко ходить не надо. Когда я недавно пришла работатьв школу библиотекарем, то мне никто не объяснял, во-первых какие конкретно мои должностные обязанности, а также кто чем в школе занимается, к кому по каким вопросам нужно обращаться. Я считаю, что для новичков должен быть какой- то инструктаж-путеводитель, все-таки 70 человек коллектив. Всю инфо пришлось собирать самой, чувствовала себя как слепой котенок.
У роба суггестивная. Он суггестируется через демонстрацию к нему отношений окружающих его людей. Он не знает, как к нему кто относится, ему нужно чтобы люди открыто выражали свое отношение, улыбками, жестами, эмоционально окрашенными словами. В ситуации, где люди соблюдают правило открыто не выражать свое отношение друг к другу, роб воспринимает ситуацию как игнорирование его лично. Возникает внутренний зажим, нарастает тревожность.
Тоже подходит, мне нужна реакция со стороны, хотя бы улыбка и уже понятно, что человек пришел со знаком +, особенно, когда идет адаптация в новом коллективе.
) Комфорт для тела,уют для души. Уют может быть и в шалаше, комфорт –нет. Сама лично не особо задумываюсь над этими понятиями.
Тем не менее, я все же вижу Достоевского. 
гораздо сильнее логики. И судя по всему ценностная (именно БЭ, не ЧЭ). Аристократизм. Альфийских ценностей не вижу. Запрос на ЧЛ (например здесь):
для Вас не в ценностях, Альфу можно исключить. 
суггестивная. Ему приятно когда просто показывают, говорят "как есть на самом деле", без избыточных пояснений, просто констатируя факты, ну например, вот эта кнопка делает то-то. В любой ситуации дост должен быть субъективно уверен, что существующий порядок вещей ему известен. Если Достоевскому не сообщили о том, какой порядок принят в данном месте, включая знания о том, кто и где должен стоять или сидеть, где должны находиться те или иные вещи, какова последовательность действий, какие документы надо предъявить и т.д., - он будет ощущать смутное беспокойство, испытывая подсознательно желание покинуть невнятную ситуацию.