"Зная тип человека (предмета, явления), я со 100%-й точностью смогу спрогнозировать его поведение в той или иной ситуации." - одно из типичных заблуждений.
Попыталась оттипировать своего 4-ех летнего сына – получился Штирлиц. Но уверена, конечно, не на 100%. Т.е. экстраверт и логик – точно, вроде рационал. Сенсорик или интуит – есть сомнения. Характерные особенности: - все пространство в квартире – его, и никто не имеет права им распоряжаться (это – его мнение) - масштабность: если играет в паровозы, то их штук 30, если сочиняет книгу, то частей в ней не менее 100 и т.д. - очень интересует его все, что выражается в цифрах: время, скорость, расстояние и т.д. - трусоват (или ОЧЕНЬ осторожен). - Консервативен, особенно, в еде (заставить попробовать что-то новое – практически невозможно) - Постоянно терроризирует меня на тему «Почему ты такая грустная», «Хочу чтобы у тебя было всегда хорошее настроение» и т.д
Очень хотелось бы услышать мнение вот о чем. Во-первых, нет ли явных огрехов в типировании? Во-вторых, может взрослые «Штирлицы» вспомнят себя в столь юном возрасте: были ли какие- то особо характерные особенности поведения? Какие – то мысли по поводу что НАДО обязательно давать Штирлу в детстве, чего избегать. И еще, такой момент. Отношения мои с сыном – ну, прямо скажем, не очень. Т.е. два выходных вместе – устаю: «физически» давит он на меня (это в столь юном возрасте то!!!, что дальше будет???), ощущаю, что чего то он ждет от меня, чего я дать ему просто НЕ МОГУ (особенно, в сфере этики ). Какие-нибудь рекомендации, советы?
В книгах по соционике все, что нашла – рассчитано на школьный возраст. А как же детство, ведь все «взрослые» проблемы рождены в нем…
4 Ноя 2004 17:16 galka_ сказал(а): Попыталась оттипировать своего 4-ех летнего сына – получился Штирлиц. Но уверена, конечно, не на 100%. Т.е. экстраверт и логик – точно, вроде рационал. Сенсорик или интуит – есть сомнения. Характерные особенности: - все пространство в квартире – его, и никто не имеет права им распоряжаться (это – его мнение) - масштабность: если играет в паровозы, то их штук 30, если сочиняет книгу, то частей в ней не менее 100 и т.д. - очень интересует его все, что выражается в цифрах: время, скорость, расстояние и т.д. - трусоват (или ОЧЕНЬ осторожен). - Консервативен, особенно, в еде (заставить попробовать что-то новое – практически невозможно) - Постоянно терроризирует меня на тему «Почему ты такая грустная», «Хочу чтобы у тебя было всегда хорошее настроение» и т.д
Очень хотелось бы услышать мнение вот о чем. Во-первых, нет ли явных огрехов в типировании? Во-вторых, может взрослые «Штирлицы» вспомнят себя в столь юном возрасте: были ли какие- то особо характерные особенности поведения? Какие – то мысли по поводу что НАДО обязательно давать Штирлу в детстве, чего избегать. И еще, такой момент. Отношения мои с сыном – ну, прямо скажем, не очень. Т.е. два выходных вместе – устаю: «физически» давит он на меня (это в столь юном возрасте то!!!, что дальше будет???), ощущаю, что чего то он ждет от меня, чего я дать ему просто НЕ МОГУ (особенно, в сфере этики ). Какие-нибудь рекомендации, советы?
В книгах по соционике все, что нашла – рассчитано на школьный возраст. А как же детство, ведь все «взрослые» проблемы рождены в нем… Cообщение полностью
А почему рационал? Почему не Жук скажем? Если Вы действительно Габ, то энергию лучше всех из Вас тянул бы Жук по-моему. Это пока не диагноз! Но в чем его рациональность?
4 Ноя 2004 17:30 jennyc сказал(а): А почему рационал? Почему не Жук скажем? Если Вы действительно Габ, то энергию лучше всех из Вас тянул бы Жук по-моему. Это пока не диагноз! Но в чем его рациональность? Cообщение полностью
Жуков – это была моя первая версия. Но Жуков – он не трус, он стрессоустойчив, подвижен, физически закален, чего не могу сказать о своем сыне. А рац-иррац я определяю как то на уровне ощущений (свой – не свой). Так вот тут – скорее случай «не свой». Упертый уж слишком. Если чего решил (придумал), очень трудно свернуть.
И консервативен, особенно, в сенсорной части (еда, режим дня, одежда). У меня больше сомнений вызывает сенсорик – интуит. Но вряд ли мой подревизный Джек так на меня давил бы…
5 Ноя 2004 02:46 bluntforce сказал(а): Носки и футболки свои сам ровненько складывает? Или ему об этом напоминать нужно? Доугими словами - стремление к порядку как-то проявляется? Best Regards! Cообщение полностью
Нет, носки и футболки пока не раскладывает (но может быть это потому что не отнсится к одежде как к СВОЕЙ собственности?). А вот если на пару сантиметров передвинуть ЕГО игрушку: во-первых заметит, во-вторых – начнет скандалить и все вернет на место .
5 Ноя 2004 10:35 galka_ сказал(а): Жуков – это была моя первая версия. Но Жуков – он не трус, он стрессоустойчив, подвижен, физически закален, чего не могу сказать о своем сыне. А рац-иррац я определяю как то на уровне ощущений (свой – не свой). Так вот тут – скорее случай «не свой». Упертый уж слишком. Если чего решил (придумал), очень трудно свернуть. Нет, носки и футболки пока не раскладывает (но может быть это потому что не относится к одежде как к СВОЕЙ собственности?). А вот если на пару сантиметров передвинуть ЕГО игрушку: во-первых заметит, во-вторых – начнет скандалить и все вернет на место . Cообщение полностью
Больше походит на Максима. Большая любовь к порядку. Да и трусоватость при таком нраве тоже подходит. Но это только версия. Надо ещё думать.
Я в детсве был ооочень шкодным... но добрым. Обожал!!!!!!! любого рода головоломки. Во всех видах спорта, которыми приходилось заниматься, добивался если не лучших, то высоких результатов. Что касается того как общаться со Штирлицем-ребёнком... уважайте и доверяйте его стремлению к самостаятельности, не ленитесь отвечать на вопросы и вместо решения давайте намёки.... опять же... это всё годится, если Ваш сын Штирлиц.
5 Ноя 2004 11:59 3m-soft сказал(а): Больше походит на Максима. Большая любовь к порядку. ... Cообщение полностью
Максимы, я бы сказал, больше любят не порядок, а статичность пространства. Штирлицы же пытаются сделать его логично-гормоничным... удобным, что собственно я и называю порядком .
11 Ноя 2004 02:52 Romanchos сказал(а): [quote] Максимы, я бы сказал, больше любят не порядок, а статичность пространства. Штирлицы же пытаются сделать его логично-гормоничным... удобным, что собственно я и называю порядком . Cообщение полностью
А можно поподробнее? Родители считали ваш порядок -порядком? Как вы вели себя в школе? Были ли вы дисциплинированным учеником? Ваши отношения с одноклассниками? Были ли конфликты и как вы их решали? Буду очень признательна за ответы
11 Ноя 2004 10:59 dostochka сказал(а): А можно поподробнее? Родители считали ваш порядок -порядком? Как вы вели себя в школе? Были ли вы дисциплинированным учеником? Ваши отношения с одноклассниками? Были ли конфликты и как вы их решали? Буду очень признательна за ответы Cообщение полностью
Отец у меня Габен, а тип мамы предположительно "Максим" (или "Штирлиц"). У меня была своя комната, наводил там такой порядок как хотел, не припомню что бы они как-либо меня в этом ограничивали. В школе учился хорошо, если бы не русский язык и летиратура, то был бы отличником. А вот моё поведение... в начальных классах обычно было "удвл". До сих пор не могу забыть как во втором классе довёл свою первую учительницу до слёз, помню... заходит в класс и плачет, а потом начала меня же спрашивать(не ругаться, а просто спрашивать) как ей со мной быть, как сделать так что бы я вёл себя лучше. Я тогда был просто шокирован... моя учительница (нравилась очень мне) из-за меня плачет!!! и спрашивает меня как со мной справиться. От стыда, готов был под землю провалиться. У меня сохранились три дневника за 1-3 классы, все три порядочно исписаны замечаниями, иногда для смеха показываю их своим друзьям... "плевался на уроке...", "кричал во время урока...", "задирал и ставил ноги на стену..."(соревновался, кто выше), "постоянно вертится по сторонам...", "болтает во время урока...", "пишет и передаёт записки...", "во время урока ходит по классу...". Во втором же классе умудрился получить замечание в дневник "сквернословит" (это при всё при том, что мои родители порядочные люди, скверным словом обозвал человека который специально наступил на мою упавшую тетрадь). Конфликты с однокласниками конечно были, но наверное не особо много, потому как плохо их помню. Точно не помню как решал, но не дракой.
Хотелось бы понять, есть какие-нибудь характЕрные отличия Штирла от Максима. Вот читаю описание ребенка-Максима: "Очень сеpьезный, сосpедоточенный и дисциплиниpованный pебенок. Может подолгу игpать в одиночестве, не скучая". Примеряю к сыну - точно не он, по крайней пока. Он вообще не может играть один. И говорить тихо не может. Наполняет собой все пространство и требует столько же внимания. Хотя следущая фраза про Максима: "К игpушкам и дpугим своим вещам относится беpежно и pасстpаивается, когда они ломаются или кто-то беpет их без спpоса" вполне подходит. Ну если слово "расстраивается" заменить на "страшно злится"
Как бы не промахнуться?
Галина.
11 Ноя 2004 13:22 Romanchos сказал(а): Отец у меня Габен, а тип мамы предположительно "Максим" (или "Штирлиц"). Cообщение полностью
Роман, а не вспомните, как у вас отношения с отцом складывались. У нас с сыном (если он все-таки Штирлиц) получается аналогичная раскладка: родитель Габ, ребенок - Штирл.
). Какие-нибудь рекомендации, советы? 
.