3 Июн 2006 13:24 Kiselev сказал(а): Как веду себя в коллективе - прикольно, но кому и ненравится, если кого и вспомнят, то впервую очередь меня и мои приколы. Скажем так, в школе я попробовал себя в разной шкуре. Cообщение полностью
А мне ещё в Детском саду, на прощание, воспитательница сказала , что моего сына она не забудет НИКОГДА
4 Июн 2006 23:32 Netinenado сказал(а): У кого есть дети Доны от 12 до 17 лет, те кто учатся в обычной средней школе, как они учатся? Cообщение полностью
У моей приятельницы (Драйзера) дочь Донка в этом году заканчивает школу с медалью, пока не ясно, золотой или серебряной.
4 Июн 2006 23:32 Netinenado сказал(а): В совковые времена большинство учились на 4 и 5. А в сегодяшней средней школе отличников, практически, нет. У кого есть дети Доны от 12 до 17 лет, те кто учатся в обычной средней школе, как они учатся? Cообщение полностью
У меня сын-Дон,11 лет.Хорошо учится.3-4 класс-руководила Максимка, каждое собрание ругала,т.к. придраться особо не к чему было- то за почерк и невнимательность.Вызвала в школу-забыл тетрадь на английский, взывала к моей родительской совести, я же пожала плечами и философски заметила- что делать...Убить этого и сделать нового(я уж давно привыкла Бальзачиться в подобных ситуевинах).Причем,когда стал занимать 1е места на олимпиадах, учительница делала вид, что этого не происходит Слава Богу,сейчас у них НОРМАЛЬНАЯ, хвалит за перцепцию, главная наша проблема- от ищешь всегда чего-то НОВОГО, просто я его поиски теперь ОГРАНИЧИВАЮ-не даю бросить начатое,музыку,например.Теперь доволен. to Diktis : и книжка под одеялом, с фонариком,да?
Именно с учебой проблем не было. Естественные науки любил больше. С гуманитарными - многое зависело от преподавателей (особенно по литературе, как эмоционально это преподносилось), хотя языки давались хорошо. Только сенсорные предметы плохо получались - рисование, черчение, труд. А от физкультуры "косил". Хотя сейчас занимаюсь спортом (но для себя). Вот тут у Донов наверное легче с сенсорикой, всё-таки ролевая? С дисциплиной - в средних классах меня обижали, я не мог выносить и эти поддразнивания, тычки. А к 8-9 классу меня уже зауважали за знания. Бесили глупые требования - стрижки короче определенного размера (хотя я как хиппи и не ходил никогда, но им этого мало), ненавидел всякие зарницы и смотры строя, при любой возможности сбегал с них.
Если взять дошкольный период, то помню случай когда бабушка меня привела к себе в школу на каникулах (лет 5 было) и че-то меня начали спрашивать про Ленина, про Панамский канал (не политика а география) и на все я внятно отвечал, многие были явно в шоке. Читалось много всего везде и всегда, но никогда уже в школе не читал то, что нужно, от этого коробило. По школным предметам обычно читал все на год-два вперед а то и поболее по географи истории или биологии (благо бабушки и дедушки учителя, т.е. учебники все были) и по остатоточным знаниям выезжал, где то до класса 8-го. Понятно что самообразование реально без пробелов невозможно, поэтому когда что-то упускал, было очень тяжко заставить себя учить то, что все учили. Домашине задания или вообще не делались, или делались на уроке. Вообще считался мальчиком сообразительным и умным но не старательным и безалаберным что ли. Отличником после третьего класса не был по причине, что письменные задания написать на „5” не мог и все...если устно то нэма пытань и проблем. Допустим задачу придумал как решать за две секунды, но обязательно в процессе какая-то механическая ошибка была, и задание на смарку. В институте красный диплом получился по причине, что можно было язычком (экономика) доисправить на экзамене письменне ошибки. С детьми вел себя по разному – мог подбивать на какие то действия (организовывать) то ли это футб. матч между районами, то ли бунт против неугодного учителя ... а иногда интереснее с самим собой было... книги, игры... Да, тянуло всегда больше к девочкам, у них больше тем для разговора что ли... С мальчишками футбол пообсуждать, автомобили... почти все
ПыСы специально для Ira-li Только не надо меня опять в Роба типировать ни один человек реально знающий меня (с соционикой в купе) не считал меня рационалом, честно по этике-логике и вертности еще куда ни шло:-))))
Тоже много общего между нашими типами. В детстве больше с родителями или один, а друзей тоже больше девочек. И школьные предметы - все вперед, географию в 3 классе по книжкам изучил, астрономию в 6-м, химию в 7-м. А вот принудиловку никогда никакую не любил.
4 Июн 2006 01:15 nu-i-nu сказал(а): Ну поскольку мой рассказ Taleranti назвал типичным Доновым детством, повторяться не буду, а ссылочку дам
Но только я думаю, что к школе ребенок уже, в общем, сложился. Правда... и Аушра утверждала, что ТИМ формируется годам к 5... под влиянием обстоятельств... Cообщение полностью
Я бы уточнила, формируется не ТИМ, а манера поведения или способ выживания
5 Июн 2006 10:45 Vanya сказал(а): ПыСы специально для Ira-li Только не надо меня опять в Роба типировать ни один человек реально знающий меня (с соционикой в купе) не считал меня рационалом, честно по этике-логике и вертности еще куда ни шло:-)))) Cообщение полностью
Ваня, это у меня хобби такое, всех в Робы типить (спроси у nu-i-nu ). Хотя в Вашем случае это железная реальность. Или хоть кто-то подтвердил обратное?
В школе боролись 2 желания: мое - быть "не как все" и желание учителей - чтобы все были как все. Это, я так понимаю, основное, что с донами роднит. Вот с химией были серьезные проблемы. Идеологические какие-то разногласия с учительницей. Не ходила на этот урок 2 месяца, пришла, получила кол, и еще на 2 месяца скрылась. Откупилась изготовлением плакатов и наглядных пособий. В остальном училась легко. Ах, какие же у меня с Донами замечательные приключения и затеи случались! Вот сяду, что-ли, книжку напишу про это...
А кроме учебы у Донов в детстве совсем ничего больше не бывает?!
Слава Богу,сейчас у них НОРМАЛЬНАЯ, хвалит за перцепцию, главная наша проблема- от 
ищешь всегда чего-то НОВОГО, просто я его поиски теперь ОГРАНИЧИВАЮ-не даю бросить начатое,музыку,например.Теперь доволен.
