Была у нас обычная рациональная семья: папа - достоевский, мама - горький, дочь (я) - робеспьер, сын - горький. А потом появился еще один братик - Еська. Мы, конечно, любим это ЧУДО, но совершенно не понимаем. Вернее, со временем стали понимать лучше, чем в начале, но все равно с ним бывает очень тяжело. Заставить его что-то сделать ужасно трудно. Начинаются крики, вопли... что-то вроде "почему опять я, никто не работает, а меня заставляют, мне всегда дают самую тяжелую работу" и т.д. - не важно, что его при этом просят делать. Или если что-то делает, то плохо или неправильно (вероятно, чтобы больше не заставляли...). Но если он сам хочет, то проблем нет - только это редко бывает. Временами сильно сердится и может наговорить все что угодно, а потом идет обниматься как ни в чем не бывало. Еще любит все приукрашивать с такими честными глазами, что не поймешь правду говорит или врет. Вообщем, скучно с ним не бывает... Сейчас ему 8 лет. Если кто-то уже занимался воспитанием Еськи, расскажите, как на него лучше воздействовать? Как реагировать на его истерики? Стоит его отдавать учится в математическую школу?
18 Янв 2007 20:09 MariaS сказал(а): расскажите, как на него лучше воздействовать? Как реагировать на его истерики? Cообщение полностью
По-дуальски.....Ремнем..
Я отвечу ссылкой на тему , которая была открыта в 2005 году в этом же разделе , а конкретнее -"Соционика и воспитание". Я как раз спрашивала -как заставить сына (Еську) что-то делать по дому, помогать мне. Почитайте, интересные ответы были
Одно могу добавить, с "приукрашиванием", а точнее с враньем решили так - если я чувствую, что врет (это чувствуется, не знаю почему), то говорю - а теперь говори правду, ругать не буду. и он верил, потому что Робы обещания сдерживают. А уж потом, когда он пошел в КВН, то все сочинительство и вранье ушло туда вместе с ним)))))Мы вздохнули с облегчением))) Заставить сделать что-нибудь до сих пор не могу (ну , ЧС у меня сами знаете где), помогают "выразительно -грустные" мамины глаза и многозначительная молчаливая стойка над грудой мусора в комнате. Подбегает, начинает убирать , да еще и подшучивать над собой.
Мы в семье физически не наказываем детей. Не принято. Хотя теоретически подошло бы))))) А Жуковым (у меня мама имеет честь принадлежать к этому славному ТИМУ) советую осторожнее использовать этот метод. Можно потерять уважение детей и навсегда.
Маленькому Есе очень нужна , и не только чтобы заставить его что-то делать, но еще и затем, что даже взрослому Есенину нужна широкая спина, а ребенку и подавно.
20 Янв 2007 22:08 Pauline_Overdriven сказал(а): Маленькому Есе очень нужна , и не только чтобы заставить его что-то делать, но еще и затем, что даже взрослому Есенину нужна широкая спина, а ребенку и подавно. Cообщение полностью
Я пока не до конца разобралась в теории В каком виде Есенину-ребенку нужна черная сенсорика?
21 Янв 2007 23:22 MariaS сказал(а): Я пока не до конца разобралась в теории В каком виде Есенину-ребенку нужна черная сенсорика? Cообщение полностью
твердая рука(чтобы внушала уважение)+широкая спина(чтобы защищала от жестокой окружающей реальности).
Директор школы, в которой я училась - Жуковка. И мне а) очень хотелось ее одобрения, и я из кожи вон лезла, чтобы его заслужить; б) я была уверена, что никакие необоснованные нападки учителей мне не страшны - ибо директриса меня всегда от них защищала.
"Заставить" ... Сомневаюсь, что в детстве меня можно было заставить... Кто пытался - у того не получалось А вот когда просили помочь - вот это всегда и с радостью Даже когда не просили Может и мешала, но мама старалась не отбивать охоту... Следы от ожогов, как результат такой помощи, остались до сих пор , но это все мелочи То что делать не хотелось совсем, делала чтобы маму не огорчать... видеть как она расстраивается за лишнюю четверку - слишком тяжелое наказание. Если бы папа поорал - мне было бы все равно, скорее бы наоборот что-то делала или была бы истерика, это точно. Математика в школе была одним из любимых предметов наверное потому, что получалось у меня все лучше всех других в классе. А стимулом было то, как светились глаза у мамы, когда она рассказывала, что ей меня в очередной раз похвалили.
Не знаю-не знаю, в дестве все делала по дому, о чем просили. Правда, не сразу... А вот брата моего (Бальзак) работой никогда не нагружали, вырос полный раздолбай, хоть и логик...
И не надо ребенку капать на мозги на тему "Как ты живешь в этом бардаке?!" В бардаке лично я живу совершенно нормально! И разбросанные по комнате книги мне не мешают. ))))
А всё остальное - можно попросить не сделать, но помочь сделать. На меня действовало всегда (ну, или почти всегда). Но если ребенок уже взрослый, то поздняк метаться.
Ни в коем случае. Он ведь учится пользоваться своим инстументом общения. Разве это может сразу получиться хорошо? Зачем же ремнем? Так можно серьезно травмировать нервную систему маленького интуита. Только спокойствие. Еще лучше показать ему пример правильного этичного поведения.
"папа - достоевский, мама - горький, дочь (я) - робеспьер, сын - горький. А потом появился еще один братик - Еська. Мы, конечно, любим это ЧУДО, но совершенно не понимаем. Вернее, со временем стали понимать лучше, чем в начале, но все равно с ним бывает очень тяжело."
Еську невозможно понять - можно только чувствовать! И невозможно заставить. Вы же не представляете, что значит быть иррационалом (к тому же не в доминации, по крайней мере по своему статусу) в группе рационалов. В Вашем случае Еська режиссер Вашей семьи и его ненужно заставлять играть на каком-либо инструменте, дайте развиваться, окружите заботой и любовью, но не балуйте, прививайте чувство справедливости
"Стоит его отдавать учится в математическую школу?"
Не знаю, не знаю, обладая БИ и ЧЭ, не имея в доминации С и Л, будучи мечтательным, человеком настроения.. думаю ему будет сложно быть тем, кого Вы хотите слепить. Сам, между прочим проходил этот путь (благополучно свинтил из матшколы) вот так..
Еська в математической школе - это смешно.
Еська в математической школе - это не то, что смешно, это скорее немного грустно, но все-таки вполне реально. Сама училась в матклассе с 5 по 8 классы, преподаватель по математике, видимо, Штирла. Были и слезы-обиды, и двойки-тройки (что мной, отличницей, чуть ли не единственной обладательницей 5 по русскому в классе, воспринималось весьма болезненно). Но зато победы на этом фронте... в общем, не было ничего приятнее)))) а полученных знаний по математике хватило надолго.
9 Мар 2008 04:29 Ladinred сказал(а): Еська в математической школе - это не то, что смешно, это скорее немного грустно, но все-таки вполне реально. Сама училась в матклассе с 5 по 8 классы Cообщение полностью
Гы-ы, дай лапу, друх! Тоже училась в матклассе с 4 по 8-й, не вынесла жисти такой, доканчивала "английскую" школу. Потом, правда, все равно на мехмате училась. С тем, чтобы сейчас все (основное) позабыть. Учительница математики была жучка - так что...
Автору. В матшколу отдать можно, если хочет, вреда не будет. Есю страшны не столько учебные нагрузки, сколько психологические.
А вот вранье - дело серьезное. Я себя вспоминаю с 7 до 15 лет - ужас-ужас. И ведь врала с единственной целью (четко осознаваемой): чтобы интереснее было. Мама (гамлет) все выспрашивала (у нее была четкая установка: чтобы я ВСЕ рассказывала, ничего не утаивая). Ну, я и рада стараться... При этом именно старалась утаивать то, что на самом деле сильнее всего волновало, мучило даже. Сперва плохо получалось (таиться), с годами все лучше. Привычку ко вранью убила в себе сама, когда окончательно извелась и напугалась (помните? "Нелегко врать человеку, который верит каждому твоему слову" (с) Вампилов). Самое тяжелое - меня ведь практически никогда не ловили на вранье, не понимаю, как это так получалось, ведь неимоверные вещи сочиняла... Педагогическая мудрость мамы? Она до сих пор ничего по этому поводу не говорит, более того - вспоминает некоторые моменты моих сочинений, как правду (а у меня до сих пор духу не хватает сознаться ). И, кстати, да - примерно в то время я начала сознательно записывать свои мечтания, даже пара-тройка повестей нарисовались... Неплохой опыт, пригодился
А чем можно мотивировать маленьких Есей делать то, что им: 1)не хочется 2)скучно 2)требует усилий и преодоления лени ради туманной цели? И что вообще может стать для Есика достойной целью для занятий спортом? И как Еси чувствуют себя в спортивных школах?
Я не могу понять, действительно ли это отторжение или капризы и лень. Школа у-шу. Тренировки действительно скучные, но надо, иначе нам светят занятия ЛФК. Плюс - больно. Их растягивают. Мой тянуться патологически не хочет, упирается и не дает себя тянуть.
Вот я в сомнениях...
Из объективного: тренировки действительно зубодробительно скучные, проводят их высококлассные мастера, чемпионы и проч, жаль, что не педагоги талантливые( Школа спортивная, но плюс к этому 2 языка и постоянные поездки в китай, правда, боюсь, что, в основном, на соревнования.
Мама моя в бытность мою ребенком очень старалась меня запихнуть во всякие фигурные катания, бассейны и прочие спортивные секции. С моей стороны это кончалось сначала тем, что ничего не получалось, потом - истерикой (моей) по этому поводу. Потом возмущением (маминым) потому, что у меня ничего не получается, я плохо стараюсь и тыды. Уж не знаю, с какими особенностями моей психики было связано это непринятие спорта и всяческих танцев, но тем не менее... Да и отношения с мамой из-за этого тоже портились... Гм...
Так ли нужна вашему ребенку школа у-шу? Если очень хочется заниматься борьбой, можно же найти секцию (в том числе с хорошими педагогами)... А вообще Еськи более склонны к творчеству, к языкам, литературе, чем к сенсорным развлечениям.
У меня сынуля Еська 4 года .Вот почитала решила немного написать.Я его просто обожаю.Он добрый,ласковый,милый,умный и сообразительный.Заметила что информацию запоминает если показывать, объяснять,но не давить.Особенно любит сказки может слушать часами,приключения,философские сказки.а особенно духовные.Есть у нас и минус совсем не может сосредоточиться на занятиях,таких как например дошкольная подготовка.Он будет ерзаца,нервничать,а в итоге скажет что ему неинтерестно.Причом правду может сказать прямо в лицо даже взрослому человеку.Он ходит на танцы,на каток,на рисование.Но везде к нему искали индивидуальный подход,на фоне других деток он выделяеться своими умными высказываниями. Забыла очень ловко умеет мной манипулировать я иногда просто в шоке.Напишите у кого ребенок такого возраста или старше.Буду ждать.
Я тоже в детстве фантазировала, причем с А-агромным удовольствием и по той же причине - чтоб интересней. Сейчас могу соврать кому-то важному для меня, чтоб красиво было, чтоб не убить сразу в лоб. Но мое вранье - это привилегия по отношению к человеку, обычным для меня людям говорю правду - стала уверенной - думайте, что хотите, нате как есть. Нежелательные вопросы пресекаю, не вру на них, слишком жирно будет. Мое личное пространство, оно ОЧЕНЬ личное - это святое. В детстве ходила в музыкалку. Но т.к. не сенсорик техника страдала и я вместе с ней. Отдайте ребенка туда, где он будет гением, нельзя, чтобы он чувствовал себя посредственностью! Очень боялась экзаменов, наступал какой-то паралич в голове. По математике был полнейший пролет, удавалось черчение, биология и литература. Как ни странно физручка меня уважала - за волю и самоотверженность . Могла по 15 раз прыгать с тумбочки в бассейне, чтобы получилось. Сенсорики так убиваться не будут. Танцы не пошли - движения не схватывались. Всякие ручные поделки в кружках очень любила. Есе нужна прежде всего беспредельная защищенность, но не безнаказанность. Справедливость не интересна, а вот к сопереживанию Еси стоит аппелировать, это наше. Я помогу не потому что кто-то прав или неправ, а потому что сопереживаю человеку.
Вранье - это дааа. Было дело. Тем более, что маме-Штирлицу говорить правду во многих случаях себе дороже было.
Художественная гимнастика, фортепиано и танцы были каторгой. А английский и вокал нравились.
Насчет мат.школы... Ой, как же мне в детстве не нравилось, что дважды два - всегда четыре....
, и не только чтобы заставить его что-то делать, но еще и затем, что даже взрослому Есенину нужна широкая спина, а ребенку и подавно.
... Сомневаюсь, что в детстве меня можно было заставить... Кто пытался - у того не получалось 
). 
и по той же причине - чтоб интересней. Сейчас могу соврать кому-то важному для меня, чтоб красиво было, чтоб не убить сразу в лоб. Но мое вранье - это привилегия по отношению к человеку, обычным для меня людям говорю правду - стала уверенной - думайте, что хотите, нате как есть. Нежелательные вопросы пресекаю, не вру на них, слишком жирно будет. Мое личное пространство, оно ОЧЕНЬ личное - это святое.
. Могла по 15 раз прыгать с тумбочки в бассейне, чтобы получилось. Сенсорики так убиваться не будут. Танцы не пошли - движения не схватывались. Всякие ручные поделки в кружках очень любила.