10 Фев 2007 13:31 Lv сказал(а): Почему, Mike_F, ты считаешь, что ходить на лекции, слушать препода и записывать его слова сложнее, чем работать????? Cообщение полностью
Сейчас объясню. Потому что, работая, ты реализовываешь свой талант, свои знания, отдаешь энергию. А когда учишься - наоборот, принимаешь, причем чаще всего тонны ненужного и малоинтересного материала. Это же отражено в афоризме "Тяжело в учении - легко в бою!". Мне кажется, что работать всё-таки проще, чем учиться. И время на рабочем месте летит значительно быстрее, чем на лекциях. 5 пар подряд - это невыносимо. А 8-часовой день - вполне выносимо, потому что ТЫ ЗАНИМАЕШЬСЯ ДЕЛОМ, а не ПРОСТО СЛУШАЕШЬ. Чувствуете разницу? Я с нетерпением жду, когда кончится учёба, и можно будет самореализовываться, а не просто сидеть как пенёк в маленькой душной аудитории и слепо записывать непонятные темы
10 Фев 2007 13:41 Mike_F сказал(а): Если я будут давать списывать за деньги, то наверняка слух до преподов дойдёт, и они меня возненавидят. Cообщение полностью
Вряд ли возненавидят, думаю свои эмоции им можно и поинтереснее использовать... Если до них дойдет слух, что просто так даешь списывать и получать другим дутые оценки, то думаешь зауважают и пожалеют и посочувствуют преподы твои?
Я такой способ выхода из положения предлагала не для того, чтобы помочь тебе обогатиться и нарушить святой дух товарищества, которого все равно у вас нет, а именно как жесткий ход по отношению к твоим обидчикам, так как немотивированно отказывать - значит показать обиду и слабость, так как чтобы неаргументированно отказывать нужна определенная жесткость, сила и принцип, чего у тебя нет, а мотивированный отказ тебе, возможно, дался бы легче и твою позицию бы приняли, а если бы нет, то возможно бы сами учились бы лучше и знали что нет у них в группе козлов отпущения на которых можно поездить и попользоваться только сказав ему, что он якобы друг, а то и вовсе внаглую.
10 Фев 2007 14:12 LolitaL сказал(а): Вряд ли возненавидят, думаю свои эмоции им можно и поинтереснее использовать... Если до них дойдет слух, что просто так даешь списывать и получать другим дутые оценки, то думаешь зауважают и пожалеют и посочувствуют преподы твои?
Я такой способ выхода из положения предлагала не для того, чтобы помочь тебе обогатиться и нарушить святой дух товарищества, которого все равно у вас нет, а именно как жесткий ход по отношению к твоим обидчикам, так как немотивированно отказывать - значит показать обиду и слабость, так как чтобы неаргументированно отказывать нужна определенная жесткость, сила и принцип, чего у тебя нет, а мотивированный отказ тебе, возможно, дался бы легче и твою позицию бы приняли, а если бы нет, то возможно бы сами учились бы лучше и знали что нет у них в группе козлов отпущения на которых можно поездить и попользоваться только сказав ему, что он якобы друг, а то и вовсе внаглую. Cообщение полностью
Поддерживаю. В любом случае нужно самому научиться уважать себя, свой труд и свое время. Тогда легче будет и заслужить какое-то уважение со стороны.
10 Фев 2007 13:55 Mike_F сказал(а): Сейчас объясню. Потому что, работая, ты реализовываешь свой талант, свои знания, отдаешь энергию. А когда учишься - наоборот, принимаешь, причем чаще всего тонны ненужного и малоинтересного материала. Это же отражено в афоризме "Тяжело в учении - легко в бою!". Мне кажется, что работать всё-таки проще, чем учиться. И время на рабочем месте летит значительно быстрее, чем на лекциях. 5 пар подряд - это невыносимо. А 8-часовой день - вполне выносимо, потому что ТЫ ЗАНИМАЕШЬСЯ ДЕЛОМ, а не ПРОСТО СЛУШАЕШЬ. Чувствуете разницу? Я с нетерпением жду, когда кончится учёба, и можно будет самореализовываться, а не просто сидеть как пенёк в маленькой душной аудитории и слепо записывать непонятные темы Cообщение полностью
Реализовать свой талант можна как в учебе, так и в работе. Причем к соционике это не имеет прямого отношения. Важно найти себя, чтобы дело было интересным. С радостью вспоминаю то время, когда могла только учиться, причем мне это доставляло большое удовольствие. И помогала другим, и списывать давала (естественно только тому кто по-человечески просил ). Деньги не брала никогда, так иногда некоторые полезные услуги взамен (кстати тоже хороший эквивалент финансам ). Когда я оказалась в такой же ситуации, что приходилось пропускать пары, мне тоже помогали, объясняли и т. п., тоже практически бесплатно. Работаю и учусь до сих пор. Просто важно найти людей, с которыми происходит взаимодействие, а не одностореннее двежение. Может, и Вам работу поискать? Заодно проблем больше станет, отвлечетесь .
10 Фев 2007 14:46 netta сказал(а): Реализовать свой талант можна как в учебе, так и в работе. Причем к соционике это не имеет прямого отношения. Cообщение полностью
А мне кажется имеет! Скорее всего на мою болевую наложилась либо творческая, либо даже базовая. И настрой моей группы, по-видимому, третьеквадровый, а я же принадлежу к 4-й квадре (если не ко 2-й!)
Просто важно найти людей, с которыми происходит взаимодействие, а не одностореннее двежение. Может, и Вам работу поискать? Заодно проблем больше станет, отвлечетесь .
Тогда мне придётся совмещать ее с учёбой, а это будет трудно (из-за "уступчивости", а не "упрямости"). К тому же здоровье ни к чёрту
10 Фев 2007 12:08 Mike_F сказал(а): Тем более "друзьям" вроде как принято помогать бесплатно (а они позиционируют себя как "друзья", хотя ничего не сделали, чтобы стать моими друзьями!), Cообщение полностью
Важно не то, как они позиционируют себя.. А то, считаешь ли ты их друзьями.
10 Фев 2007 15:38 Eu сказал(а): Важно не то, как они позиционируют себя.. А то, считаешь ли ты их друзьями. Cообщение полностью
Я таких субъектов своими друзьями не считаю, разумеется
*призадумалась* Хм... Я не против дать кому-то списать, отксерить конспекты и т.п., если у меня не будет из-за этого проблем. Просто... ну, мне же не жалко))) Раз главное - получение знаний, то какая разница, спишет ли у тебя кто-то или нет? Ведь задание сделал ТЫ, а не ОН. А значит, и мозги развиваются у тебя)) Бывает, что объясняю и решаю сразу несколько вариантов контрольной (естественно, после того, как сделаю и внимательно проверю свой). Это же просто-напросто интересно!)) Не говоря уже о том, что люди ценят подобную помощь, хотя бы на уровне банального "спасибо". А порой и шоколадочку за конспект дадут...))) Конечно, я не жду, что они будут благодарны по гроб жизни - это просто глупо. Я и сама порой списываю, если что-то нужно. Обычный обмен информацией, ничего личного. Я даже не всегда знаю имена тех, кто задаёт мне вопросы - или у кого спрашиваю я)))
Другое дело, что есть пара человек, которым я в принципе помогать не буду. Ну не нравятся они мне, и всё) Но это как раз-таки обычные дурочки и лентяйки, которые не учатся и не работают, а просто шляются по клубам. Правда, раздражает не то, что они лентяйничают - это понять можно - а то, что... *вздыхает* В общем, если человек, обучающийся на филфаке, спрашивает: "А Алкей и Сапфо - это такие города, да?", то конспект ему в любом случае не поможет)))))) И вообще, поможет только принудительная лоботомия. Без анестезии. *в глазах мелькнул сумасшедший огонёк*
Что до социотипов... вышеозначенные товарищи могут быть кем угодно. Даже этиками. Просто если человек этик, это ещё не значит, что он готов обнять и полюбить весь мир - и не все, кто одновременно работают и учатся, чёрные логики
А что касается работы... работать порой гооораздо сложнее. Я предпочту сидеть десять часов в универе (да-да, у нас бывает, что пары с 9:00 до 19:00, с перерывами по 10 минут), чем восемь - над бумажками в бухгалтерии. Бо и так работала. Скучища страшная, даже если учесть, что мой раб. день был всего пять часов. В универе хоть что-то новое дают... Вы, кстати, работать никогда не пробовали? Ну, там, в каникулы, например? Хотя бы пару недель подряд?
10 Фев 2007 13:55 Mike_F сказал(а): Сейчас объясню. Потому что, работая, ты реализовываешь свой талант, свои знания, отдаешь энергию. А когда учишься - наоборот, принимаешь, причем чаще всего тонны ненужного и малоинтересного материала. Это же отражено в афоризме "Тяжело в учении - легко в бою!". Мне кажется, что работать всё-таки проще, чем учиться. И время на рабочем месте летит значительно быстрее, чем на лекциях. 5 пар подряд - это невыносимо. А 8-часовой день - вполне выносимо, потому что ТЫ ЗАНИМАЕШЬСЯ ДЕЛОМ, а не ПРОСТО СЛУШАЕШЬ. Чувствуете разницу? Я с нетерпением жду, когда кончится учёба, и можно будет самореализовываться, а не просто сидеть как пенёк в маленькой душной аудитории и слепо записывать непонятные темы Cообщение полностью
Прошу прощения, но у меня есть стойкое впечатление, что Вы пошли "не в свою" область. И учиться Вам тяжело, неинтересно, и - опять-таки: тяжело. И сомневаюсь я, что работа потом будет легка и увлекательна... А списывание, конспекты, пр. мура - свои знания Вы получили, дальше это взаимовыручка, товарно-денежные отношения, еще чего (кому что ближе). Вот когда даешь конспект за 3 дня до экзамена, а за пол-дня до экзамена его не отдают почему-то - вот это да, действительно, свинство. Ваш социотип обсуждать не хочу, поскольку, имхо, у Вас сейчас проблемы. Но с большой вероятностью - не Гамлет.
10 Фев 2007 23:26 lemurkin сказал(а): Прошу прощения, но у меня есть стойкое впечатление, что Вы пошли "не в свою" область. Cообщение полностью
Может и не моя. Ну а что делать? Не бросать же! Да и в школе математика давалась хорошо, потому и пошёл в технари, думал, что это моё.
Ваш социотип обсуждать не хочу, поскольку, имхо, у Вас сейчас проблемы. Но с большой вероятностью - не Гамлет.
Проблемы были неск.месяцев назад. Сейчас вроде как всё более-менее... А почему не Гамлет?
). Когда я оказалась в такой же ситуации, что приходилось пропускать пары, мне тоже помогали, объясняли и т. п., тоже практически бесплатно. Работаю и учусь до сих пор. Просто важно найти людей, с которыми происходит взаимодействие, а не одностореннее двежение. Может, и Вам работу поискать? Заодно проблем больше станет, отвлечетесь 