Ехал недавно в поезде и прочитал кнжку А. Марининой "чувство льда". А так как с недавнего времени на все кино/книги/и т.д. пытаюсь смотреть "сквозь призму соционики", то и в этом случае тоже попытался героев протипировать.
Самым интересным оказалось следующиее: имеются 2 брата-близнеца, которые с детства воспитывались профессиональным педагогом (родной тетей, мать умерла). В общем и целом ее подход сводился к тому, что она применяла к ним разные методики. В итоге братья выросли совершенно разными. Один - нап (тут без вопросов, ), второй - не то дост, не то баль (я не смог разобраться)
Если кто читал, то можно и остальных персонажей определить, но меня боьше интересут вопрос соотношений наследственности/образования+воспитания в формировании ТИМа.
Один - нап (тут без вопросов, ), Так Нап или Макс?
Попутал, поправил. Там БЭ конечно
В общем, сразу бросилось в глаза, что любит навязывать свое мнение (которое считает единственно верным) окружающим (чем ближе человек, тем сильнее навязывает) в то время как это саме "свое мнение" может легко формироваться под вляиянием обрывочной информации из сомнительной достоверности (на самом деле) источников (которые однико сам в данный момент считает авторитетными). Потом уже и по фразам, и по другим аспектам уточнял - нап вполне подходит. Есть два-три эпизода с "неклассическим" поведением, но это все ж литературный персонаж, а не живой человек.
), второй - не то дост, не то баль (я не смог разобраться)